五、项目的实施与推进

　　成立协调联系工作组：由湖北大学、武昌区政府、徐家棚街道办事处、武昌区教育局、武昌区社区教育学院等部门组成工作协调联系组，负责湖北大学社区教育学院筹建工作中的有关事宜。

　　学院选址：决定在徐家棚街道办事处油料所社区挂牌成立湖北大学社区教育学院，办公地点分设校内继续教育学院和徐家棚街道办事处两处。

　　举行“湖北大学社区教育学院成立大会暨揭牌启动仪式”。第一，确立会议主题。校政合作融入社区发展，社教联姻共建幸福家园。第二，撰写主题报告。开展社区教育，丰富社区文化，服务社区发展。第三，确定参会人员。武昌区委、武昌区教育局、武昌区社区教育学院、徐家棚街道办事处相关领导及职能部门负责同志，徐家棚街道办事处所辖21个居委会主任，湖北大学校领导，学校办公室、宣传部、继续教育学院、图书馆、社区研究中心等单位负责同志参加。第四，确定会议议程。制作“湖北大学社区教育学院”牌匾，准备会议材料的准备等。会议地点设在徐家棚街道办事处油料所社区办公楼，会议时间定于5月30日。。

　　六、项目的社会意义与效益

　　湖北大学社区教育学院项目最大的社会意义是在高校与政府之间找到了完美的对接点，高校的文化教育资源因此得到了最充分的开发与利用，而高校通过服务政府与社会也为自身的发展找到更多更好的突破口。

　　湖北大学社区教育学院项目促进了湖北大学与所属地方政府的交流与互动，优化了学校的办学环境，真正实现了《中国教育改革与发展纲要》提出的支持学校附近的企事业单位、街道或村民委员会建立社区教育组织，吸引社会各界支持学校建设，参与学校管理，优化育人环境，探索出符合中国特色的高校与政府及社会相结合的新型办学形式。

　　湖北大学社区教育学院项目也是政府引导高校参与社区服务、实现校地结对，共建以及共谋地方社会经济发展，扶持优秀社会公益服务项目的“孵化器”。

　　湖北大学社区教育学院项目深度挖掘与利用湖北大学丰富的文化教育资源，实现了共驻社区、共谋发展、共享资源、共建文明的发展目标；属地居民素质的提高，不仅会整体提升城市的软环境，也会为城市的招商引资及其他方面的可持续性发展增加引擎。

　　属地的居民走进湖北大学社区教育学院，客观上也对湖北大学的办学能力与管理水平提出了更高的要求，使得学校不得不进一步提升办学能力与管理水平，在硬件与软件上取得新的发展与突破。

　　属地居民通过参加湖北大学社区教育学院的各种培训与活动，会进一步加深对湖北大学的认识与了解，这对提高湖北大学的知名度，扩大湖北大学的影响力无疑会产生非常大的作用；而湖北大学知名度的提高、影响力的扩大，反过来又会给湖北大学的发展带来一系列正太效应，比如说生源的质量会更高，各种科研项目会更多，融资渠道会更为广泛，社会信誉度会大幅度攀升等。

　　七、项目思考

　　高校服务政府、服务社会、服务城市发展的重点是阵地建设，难点是如何寻找到一条有效的服务社会的途径。湖北大学社区教育学院项目对推进高校文化教育资源服务政府、服务社会具有重要的辐射作用，为和谐社会的建设发挥着重要引领作用。同时，该项目在推进过程中，也不可避免地会遇到一些问题：一是社区与社区居民的学习氛围仅靠湖北大学社区教育学院这一平台单打独斗难以在短时间内形成气候。在拜金主义甚嚣尘上的大环境里建设学习型社区任重而道远。二是社区与社区居民中有愿意参加社区教育学院各种学习与活动的都是有闲时的人，而急需充电的却往往为生活与工作所累，如何在社区与社区居民中打造一支社区教育学院的铁杆粉丝恐非一日之功，需要有持久战的准备。三是湖北大学社区教育学院项目虽然有着十分显著的社会效益，但是如果没有必要的经济效益作为支持，想实现可持续性发展，其未来前景不容乐观。该项目虽然会遇到许多瓶颈，但毕竟拉开了社区居民有序学习与活动的帷幕，只要政府全力支持，高校倾心投入，这种全新的办学理念一定会取得丰硕的成果！

　　【责任编辑：李养正】